朱自清的《匆匆》教学设计

朱自清的《匆匆》教学设计朱自清的《匆匆》教学设计　　一、语言创设情境，引入学习　　1、导入新课　　师：春去秋来，一年又一年匆匆而过，正值风华少年的作者面对不经意间溜走的八千多个日子，看着燕去归