心理健康教学案例(坚持就是胜利)

桃李园学校小学部“全员参与、主动探究、合作互助”教学模式集体研备教案课题 坚持就是胜利研备人 肖丽萍 杨成兰 曹顺妍 李刚 杨圣娟教学设计教后反思或二度备课建议 【教学目标】1、通过观

全员参与、主动探究、合作互助 桃李园学校小学部教学模式集体研备教案 “” 坚持就是胜利 课题 研备人 肖丽萍 杨成兰 曹顺妍 李刚 杨圣娟 教后反思 或 教学设计 二度备课建议 【教学目标】 1 、通过观看奥运图片、以及书中的图画使学生亲身体会到学习中只有能坚持的人，才 能取得最后的胜利。 2 、帮助学生找到做事不能坚持到底的原因，并找到督促自己坚持做事的方法。 【重点、难点、疑点及解决办法】 本课的重难点是让学生体会只有坚持做事才能取得胜利，让学生找到半途而废的原 因，找回自信，督促自己要坚持不懈地做事情。 采取的策略是观看奥运图片及书中图画谈感受，初步感知坚持做事情的重要性，然后 教师有的放矢的引导学生说出自己及他人在生活中的坚持做事情以及半途而废的事例 进行对比谈体会，从而让学生真正感受坚持就是胜利。 【教学内容】 坚持性在日常的学习、生活中非常重要，人们做点事并不难，难的是坚持不懈的做下 “” 去，人贵有恒说的就是这个道理。在日常生活中常常会出现的虎头蛇尾现象，就 是缺乏坚持性的表现。小学生的果断性、坚持性比较差，果断中显出盲动，坚持中表 现出对教师或家长帮助的依赖，所以培养学生的坚持性和自我控制能力是很有必要的。 通过本课的学习和训练，应当着重培养学生意志的坚持性品质，使学生体会自己的意 志力是多么强大，使他们做事的坚持性得到发展。 【教学方法】 本课主要采取多媒体创设情景、语言沟通、小组交流、集体交流等教学方法来完成教 学目标。 【教学过程】 一、谈话导入： 2008 同学们，一提到鸟巢、水立方我们每一个中国人都激动万分，自豪无比，年的奥 运会的确不同凡响，它带给我们太多的回忆，至今为止还有许多幅画面让老师记忆犹 新，有没有兴趣一起看一看。 二、欣赏画面谈感想 1 、学生欣赏图片。 2 、欣赏了这些图片，你想到了什么？想说一些什么？ 3 、教师小结：他们之所以获得如此殊荣，是因为他们以坚忍不拔的毅力克服了种种困 难而最终坚持到底。因为在他们心中有一个信念：坚持就是胜利。这节课我们就围绕 这个话题一起来聊一聊。 三、教学导航灯 1 、刚才呀，我们了解了一些体坛健儿的事迹，接下来老师再给大家介绍一位和你们同 龄的小朋友，看看他是怎么坚持做事情的。 2 、哪一幅给你感受最深，你来给大家讲一讲。（学生讲述图画的内容，教师相机指导、 点拨）