精编学校教学管理人员绩效考评探讨

学校教学管理人员绩效考评探讨一、引言 近年来，学校教学管理越来越关注人员绩效考评，在管理绩效考评应从多方面进行考量。对学校教学管理工作绩效进行合理分析，必将严重影响到学校的战略及规划，以完成学校

学校教学管理人员绩效考评探讨 一、引言 近年来，学校教学管理越来越关注人员绩效考评，在管理绩效考评应从多方 面进行考量。对学校教学管理工作绩效进行合理分析，必将严重影响到学校的战 略及规划，以完成学校长期的发展目标。 二、学校教学管理人员绩效考评体系存在的问题 1.考评体系的灵活性较差。以往的绩效考评体系由于过于严谨，所以往往缺 乏灵活性，这必将严重影响学校教学管理人员的主动性及创新性[1]。以往的管 理人员绩效考评的标准在现在看来有些内容过于严厉并且缺乏弹性，考评体系的 惩罚要远远高于奖励，这在以往主要是为了使教学管理人员约束自身，然而带来 的影响缺失教学管理人员往往会产生巨大的惧怕感，继而影响到学校教学管理人 员的信心，使得工作任务常常不能圆满完成。此外，管理人员绩效考评体系中的 指标过于细致，也对教学管理人员的创造能力发挥带来负面影响。2.考评体系缺 乏公平性。学校教学管理人员绩效考评与管理人员的利益有很大的联系，然而学 校教学管理人员的绩效考评制度往往是由管理人员自己设计的，这难免使管理人 员设计绩效考评体系时常常为了满足自身的因素进行相应考评体系的具体细则， 从而使考评体系缺乏公平性。3.绩效考评体系主体性匮乏。学校教学管理人员绩 效考评体系往往缺乏主体性，绩效考评主体包括管理者本人、上下级部门管理者 等，应体现绩效评价过程的民主与开放。然而在评价主体常常缺乏对评价的认同 感，这必然使绩效考评体系的专业性难以发挥。 三、提高学校教学管理人员绩效考评有效性的策略 学校作为一种常见的组织机构，致力于为国家培养优秀的人才，所以学生、 家长及社会对教学管理满意度必将影响到人才培养质量。而学生作为学校教学管 理的接受者，教学培养应接受社会的评价及监督。教学管理人员则为各项教学活 动提供保证，为了提升教学管理满意度，需要从提高管理人员绩效考评有效性出 发。1.优化学校教学管理人员的管理理念。学校管理应同现阶段政治、经济及文 化相协调。当前，我国的经济体制已经从计划经济逐渐转变为市场经济，而教育 体制也从单一的计划控制变成以市场需求为导向。市场经济的快速发展，使企业 1