小学：深度论证 助推思维发展 吴旭聪

深度论证助推思维发展课堂教学是一个复杂的系统，是一个动态生成的过程，不同的老师有不同的 视角来看，我觉得今天三位老师执教的三节课，整个教学过程流畅，各环节之间 呈现出较好的结构性和逻辑性；各环节目标指