我们班的牛人初中 晒晒我们班的“牛人”

我们班的牛人初中 晒晒我们班的“牛人”我们班的牛人600字初中 晒晒我们班的“牛人”一 “江山代有才人出，各领风骚数百年。”莫叹五湖四海江郎才掩，莫说有才智者黔驴技穷，莫闻世界之大文通残锦，自

我们班的牛人初中晒晒我们班的“牛人” 我们班的牛人600字初中晒晒我们班的“牛人”一 “江山代有才人出，各领风骚数百年。”莫叹五湖四海江郎才掩，莫说有 才智者黔驴技穷，莫闻世界之大文通残锦，自古六班出牛人！言简意赅，便晒 晒我们班的牛人罢！ 他，魁伟轩昂，一动不动地凝神伫立，活似一尊天神；不论身材，有大将 之气概；四方大脸上粗壮浓黑的“卧蚕眉”，炯炯有神的双眼仿佛打有“山高 路远坑深，大军纵横驰奔。谁敢横刀立马？唯我独尊！”的名号。 如此这般，却不成以“牛人”，便瞧罢！ 文才 “世人尽学兰亭面，欲换凡骨无金丹。”闲暇之时，他总爱径入一处：一 张纸、一把笔，字里行间、横竖撇捺，行云流水、独抒性灵——乐享一片宁 静。那书法之魅力、意境，无不为之着迷，却瞻望弗及。看！本次学校组织的 硬笔书法比赛，收获其二等奖；各大毛笔比赛的奖项不计其数，令人惊奇于他 的牛人之文才！ 口才 “老师，我错了！”哈！铿锵有力、掷地有声、开诚相见、真实恳切的态 度，已然知晓是我们的牛人负荆请罪，怎么说？想必违反了“上课不讲话”等 重要纪律，将受处罚的他抱怨老天不公之时，便通读史书，借鉴“寸舌动天 下”的子贡，学习言语之道，联想“自首”时如何自圆其说。效果显著！一句 接一句，有如“滔滔江水连绵不绝”、“口吐珠玑”，乃吾班之‘牛人’也。 品才 无论我和他学书法、作文、辩论时，看见他身上的一股劲，那是并世无两 的！话说“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”所谓 劲，便是不畏、不拔与不服；何以解读？儿时苦练书法，“就你想写好书法， 别痴人说梦！”的嘲笑，他能勇往不畏；苦读佳文时，日复一日的辛劳，他能 坚强不拔；方才辩论时，失利的痛击、舆论的压力，第一个直挺腰板、不服输 赢、不服命运，便“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！” “天时地利人和”得取成功，“文才口才品才”成其牛人！