教学随笔_部编版一年级上册识字教学随笔

部编版一年级上册识字教学随笔　　导语：虽然一年级的课本单元分划不是非常明显，但是一年级教师也应提前树立单元意识，潜移默化地培养学生单元学习的意识。下面是随笔网整理的《部编版一年级上册识字教学随笔》，欢

部编版一年级上册识字教学随笔 导语：虽然一年级的课本单元分划不是非常明显，但是一年 级教师也应提前树立单元意识，潜移默化地培养学生单元学习的 意识。下面是随笔网整理的《部编版一年级上册识字教学随笔》， 欢迎阅读。 部编版一年级上册识字教学随笔【第一篇】：部编版一年级 语文教学随笔 一年级的孩子是天真的、无邪的，想到什么就会说什么。只 要是老师说的，都会认为是对的、好的。因此，在教学上，更容 不得老师有任何的失误、错误。当看到这些孩子坐到教室里眼睛 不停的张望，打量着老师，抚摸着崭新的书包，我强烈的感受到 孩子天生就是来学习的。在这片净土，摆在孩子面前的这幅巨画， 我该怎样引导他们来填充才会变得五彩斑斓呢？我猛然一惊—— 小学老师的工作不要那么复杂，唯一可做要做的是如何让孩子快 乐学习。在不断的反思与实践中，我悟出了一些头绪。 一、激发学生兴趣，吸引学生注意力。 大家都知道“兴趣是最好的老师”，由此可见，激发学生的