2024年鲁教版数学六上3.1《用字母表示数》word教案

2024年鲁教版数学六上3.1《用字母表示数》word教案教学目标1.知识目标：在现实情景中感受用字母表示数的意义，明确字母可以表示任何数，会用字母表示简单问题中的数量关系2.能力目标：经历探索数量关

2024年鲁教版数学六上3.1《用字母表示数》word教案 教学目标 1.知识目标 ：在现实情景中感受用字母表示数的意义，明确字母可以表示任何数，会用 字母表示简单问题中的数量关系 2.能力目标 ：经历探索数量关系，发现规律，运用字母表示规律，并通过运算验证规律 的过程。 3.情感目标 ：培养学生能积极参与数学学习活动，体验数学活动充满着探索与创造。 教材分析 1.地位与作用 ：在本学段中《课标》提出这样的要求：“在现实情景中进一步理解用字 母表示数的意义”“能分析简单问题的数量关系，并用字母表示”。符号是刻画现实世界数 量关系的重要语言，不仅为数学表示和交流提供了有效途径，而且为解决问题提供了重要的 工具。 字母代表数，是代数的重要特征，因而这个飞跃一定要处理好，否则整个初中代数知识 的大厦甭想建成。 2.重点 ：1．通过操作思考,由特殊归纳一般规律,并用字母表示规律. 2．理解字母表示数的意义,建立符号感. 3.难点 ：多角度认识搭建的正方形图形。 教学准备 一盒火柴棒、一张正方形纸片.1课时 教学过程 1.情景导入提出问题 ，： 同学们，我们都知道xx年奥运会将在我国举行，为了迎接xx年奥运会，我设想（用投 影显示）以这种形式 从左往右搭xx个正方形，谁能在10秒钟内告诉老师需要多少根火柴棒？（学生思考一 会，不能迅速作答）这时教师趁机告诉学生数学的一个基本思想：由简单入手，深入浅出解 决问题！ 在这一教学环节中，通过创设问题情境，激发学生的求知欲，培养学生积极主动地学习 精神和探索勇气。