幼师学生生物学素养现状及其对幼儿科学教育的重要意义

幼师学生生物学素养现状及其对幼儿科学教育重要意义　　一、生物学素养概念提出与释义　　1987年，Ewing等人在《美国生物学教师》发表研究报告时，使用了生物科学素养（biology literacy）