低年级数学课堂培养学生动手操作李淑兰

低年级数学课堂培养学生动手操作灵武市二小 李淑兰数学课程标准中也指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。对于具体形象思维占优势的