二年级数学下册2表内除法一2.8解决问题练习五精编教案新人教版

解决问题、练习五教学目标1.使学生初步学会解答“把一个数平均分成几份，求每份是多少”和“把一个数按照每几个一份来分，看能分成几份”的除法应用题，会写单位名称。2.使学生在解决问题的过程中，体会问题中的

解决问题、练习五 教学目标 1.使学生初步学会解答“把一个数平均分成几份，求每份是多少”和“把一个数按照每 几个一份来分，看能分成几份”的除法应用题，会写单位名称。 2.使学生在解决问题的过程中，体会问题中的内在联系，理解数量之间的关系。 3.通过参加丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，让学生感知生活与数学的紧密关 系，激发学生对数学的兴趣，逐步提高学生的数学思维能力和创新意识。 重点难点 重点:熟练地运用乘法口诀求商。 难点:让学生在解决问题的过程中，体会两个问题之间的内在联系，理解数量之间的关 系。 教具学具 课件。 教学过程 一、问题情境 师:同学们，你们见过蚕宝宝吗？今天老师给大家带来了15只可爱的蚕宝宝，要请同学 们给它们分别安排好住的地方。 【设计意图:通过提向，使学生情绪饱满地、积极地投入到学习中去】 二、自主探究 师:先来看看有什么要求？(课件出示:教材第23页例3①题) 生:要求把15只蚕宝宝平均放到3个纸盒里。 师:每个纸盒放几只？该怎样解答呢？ 生:因为是平均分，求每个纸盒放几只，就是求每份是几，用除法计算是15÷3=5(只)。 师:我们一起来检查一下吧。每盒如果是放5只，那么3盒就是3个5，也就是 5×3=15(只)，正好是15只蚕宝宝，说明我们的计算是正确的。以后我们算完习题应该检查 一遍，要养成良好的学习习惯。 师:如果老师把要求改动一下，看看你又知道了什么？(课件出示:教材第23页例3②题) 生:我知道了每5只蚕宝宝放一个纸盒，问15只蚕宝宝要用几个纸盒。 师:该怎样解答呢？ 1