精选音乐教育哲学观之转向及其对中小学音乐教育的启示

音乐教育哲学观之转向及其对中小学音乐教育的启示摘 要 国际上对音乐教育哲学的专门研究已有半个多世纪的历史，在这半个多世纪中，学界先后形成了以贝内特・雷默为代表的“审美音乐教育哲学”、以戴维・埃利奥特为