改进高校学风建设哲学思索

改进高校学风建设哲学思索 高校学风建设是一项极其复杂的系统工程，全国各高校都非常重视，并取得了一定成绩，但由于这是个多因素影响的复杂问题，总体还比较薄弱。笔者在对“三只眼睛看学风”的问题解读中，

16 第页共页 改进高校学风建设哲学思索 高校学风建设是一项极其复杂的系统工程，全国各高校都非常重 视，并取得了一定成绩，但由于这是个多因素影响的复杂问题，总体 还比较薄弱。笔者在对“三只眼睛看学风”的问题解读中，准确把握 地方高校学风问题的本质和症结所在，并以“学习动力”的发动为“契 机”和“支点”来展开工作。在认清“学习动力”不足这一根本问题 的前提下，建议领导和相关部门以班级和学校为平台，更新建设理念， 在整合和利用各方力量和资源的同时，改进学风建设方法，从过去那 种依靠纪律约束、时间延长为主的“被动型”学习方式转变为依靠动 力激发、效率提高为主的“主动型”学习方式上来，这不仅关系到学 习“风向标”的转换与走向，而且直接影响整个学校的精神风貌乃至 校风建设的进程。 一、目前地方高校学风中存在的主要问题及其原因 假借“三只眼睛”的智慧，在深入调查课堂内外学风真正样态以 及自然观察的基础上，对学风中存在的问题和现象从不同的方位和维 度给予了梳理和总结，在座谈交流或访谈中无论任课老师，还是辅导 员、班主任和广大学生都结合自己的工作和学习体会，从不同的立场 出发，谈了自己对学风的认识，并列举了学生学习中和老师教学中遇