部编人教版三年级语文上册《听听-秋的声音》优秀教案

7* 听听，秋的声音【课前解析】本课是一篇略读课文。诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声音，展现了秋天的神韵和活力。说明秋的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们细细聆听。关注文本：《听听，秋的声音》是

* 7听听，秋的声音 【课前解析】 本课是一篇略读课文。诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声音，展现了秋天的神韵和 活力。说明秋的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们细细聆听。 关注文本： 《听听，秋的声音》是一首现代诗，教学中要关注学生朗读，同时充分想象 诗歌所描写的画面，读出诗歌的感情和韵味。也可适当加入背景音乐，增强效果。 关注结构： 结构清晰，第一至五小节分述，最后一小节总结全诗。一、二小节结构相似。 都是先发出邀请，接着聚焦某一事物的动作，然后以拟声词具象地描述声音。教学时要充分 让学生展开想象，感受诗中画面。 关注语言： 诗歌语言简练优美，表达富有韵味。拟声词“唰唰”等词语将秋天的声音具 象化。拟人化的写法，更使画面具有动态的美感，如“大树抖动手臂”，让我们仿佛看到黄 叶飞舞的宜人秋色，“大雁追上白云”，展现了雁群南飞的开阔景象，突显了秋天的神韵和 活力。 关注拓展： ◇描写秋天的诗歌： 秋天 桑榆 一直以来很喜欢秋天， 喜欢它的不温不火， 喜欢它的宁静，它的缜密。 秋风起，河水起涟漪， 枯黄的落叶，一片一片摇曳而下。 秋雨绵绵， 五彩的伞群组成了一幅流动的水墨画。 乡间的田野甚是壮观， 成片成片的包谷杆舞动着长长的衣袖在风中翩翩起舞， 庆贺着今年的好收成。 红红的苹果在枝头翘首以待， 摘果的大妈望着一个个硕大的苹果眉开眼笑。 鸽子 胡适 云淡天高，好一片晚秋天气！