数学教学中如何培养学生自主与合作学习能力

数学教学中如何培养学生自主与合作学习能力数学教学中如何培养学生自主与合作学习能力《义务教育数学课程标准》指出：学生是学习活动的主人，要注重培养学生具备一个良好的学习习惯，使人人都能体会到学习数学的价

数学教学中如何培养学生自主与合作学习 能力 数学教学中如何培养学生自主与合作学习能力 《义务教育数学课程标准》指出：学生是学习活动的主人， 要注重培养学生具备一个良好的学习习惯，使人人都能体会 到学习数学的价值，都能从学习数学的过程中受益。由此可 见，培养学生的自主学习能力是小学低年级数学教学中的重 要目标之一，因此，笔者就如何使学生变“学会”为“会学” 进行了探究。 一、激发学习情感，让学生“乐学之” 兴趣是最好的老师，所以激发学生的学习情感才能有效改变 学生“被动学”和“不愿学”的状态。小学生年龄尚小，自 主学习能力尚未形成，很容易受到其他新奇事物的影响而分 散注意力，因此教师必须使自己成为激发情感的高手，将学 生情感发现线索与数学学科特点联系起来，使学生在学习过 程中始终处于积极兴奋状态。比如在学习“6～10的认识和 加减法”时，就可以联系实际设计问题：“草地上有5只小 白兔，现在又来了3只，请问这时草地上一共有几只？”这 样既能化抽象为形象，又能激发学生学习兴趣。