专题amp8226长城教学设计网友来稿教案教学设计

专题•长城教学设计(网友来稿)教案教学设计第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页《专题•长城》教学设计(网友来稿) 教案教学设计宁国中学初中部 方莉教学设想：整合

专题长城教学设计网友来稿教案教学设计 •() 第页共页 PAGENUMPAGES 《专题长城》教学设计网友来稿教案教学设计 •() 宁国中学初中部方莉 教学设想： 整合各学科资源，体现新课程理念，实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的三 维目标的统一。 学习 这个专题，要引起学生对文化现象的关注，初步了解长城文化的内涵及其 “” 价值 ，运用自主、合作、探究的学习方式，在辩论中，培养思维的深刻性，对文章能作深层次 的理解，提高思辩能力，学会综合和概括，吸收丰富的文化营养。 在本课学习中，充分发掘学生资源，让他们自己动手制作小型课件，介绍三个历史时期的 长城有关情况，并展开一次关于长城问题的辩论，让学生从这一系列 活动 中真正深入文章作探究，并自主地合作，实现学生在阅读过程中的理解和概括能力，综合 运用语言文字的能力及网上查找资料等能力的培养。 教学设计： 一、新课导入： 歌曲《 长城 长》导入 教师导语：长城是中国也是 世界 上修建时间最长，工程量最大的一项古代防御工程，自公元前七八世纪开始，延续不断修 筑了多年，分布于中国北部和中部的广大土地上，总计长度达多千米，被 200050000 称为上下两千多年，纵横十万余里。如此浩大的工程，不仅在中国，就是在世界上也 “”