昆虫最新教案[修改版]

第一篇：昆虫最新教案装满昆虫的衣袋 一、导入新课 1、师：今天老师给同学们带来一个故事，想听吗？（出示课件）故事是这样的： 又有一只金布甲倒下了，笼子里出现了他的尸骸。我知道其他的幸存者，迟早也会这样

第一篇：昆虫最新教案 装满昆虫的衣袋 一、导入新课 1 、师：今天老师给同学们带来一个故事，想听吗？（出示课件）故事是这样的： 又有一只金布甲倒下了，笼子里出现了他的尸骸。我知道其他的幸存者，迟早也会这样死去的。从六 月到八月中旬，我的实验室迎来了二十五只金布甲，可是到现在为止，只剩下了五只雌性的金布甲，其余 二十只雄性的金布甲全部死掉了。他们的死亡症状一样，全部被剖开了腹部，掏空了内脏。谁是罪魁祸首 ? 呢同学们想知道答案吗？那就快来读读这本书吧。（出示《昆虫记》） 同学们，知道这本书是谁写的吗？生：法布尔 师：是的，他是法国著名的昆虫学家（出示课件介绍），他用一生写成了今天这篇课文，你就知道他 为什么能写成这本书了。（出示课题）生：齐读课题 师：带着你的情感去读生：齐读课题 2 、师：看到这个课题，你有哪些疑问呢？想知道些什么？生：衣袋里为什么要装满昆虫呀？ 师：哦，而不装其他的东西呢？这个问题有价值，谁还有？ 生：谁的衣袋里装满昆虫？师：这问题你有答案吗？生：有，是法布尔 师：有答案就不用再问了，对不对？ “”? 生：这个课题为什么要叫装满昆虫的衣袋师：我发现你很会动脑。 师：下面就让我们一起学习课文，来揭开问题的答案吧。 二、初读课文，整体感知 （一）初读课文 1 、师：请同学们自由读课文，读准字音，读通句子，将难读的句子多读几遍。学生自由朗读课文 2 、检查字词，出示课件 师：我看有些同学已经读完了，老师先检查一下同学们的读书情况。先读词语，看准字形再读。（出 示词语）生：齐读 昆虫