巧用情境 突出研究 落实素养——《数学建模——体重与脉搏》教学案例

巧用情境 突出研究 落实素养——《数学建模——体重与脉搏》教学案例数学建模是一种重要的数学应用方法，通过将数学模型与实际问题相结合，以定量的方式分析和解决具体问题。它在各个领域都有广泛的应用，特别

———— 巧用情境突出研究落实素养《数学建模 体重与脉搏》教学案例 数学建模是一种重要的数学应用方法，通过将数学模型与实际问题 相结合，以定量的方式分析和解决具体问题。它在各个领域都有广泛的 应用，特别是在医学领域，数学建模可以帮助医学研究人员更好地理解 人体的生理过程。本文以《数学建模——体重与脉搏》教学案例为题， 探讨如何巧用情境突出研究并落实素养。 首先，我们介绍一下这个教学案例的具体情境。假设一个医学研究 团队希望研究人体体重与脉搏之间的关系。他们收集了一组数据，包括 个体的体重和相应的脉搏频率。研究团队希望通过数学建模的方法，找 到体重与脉搏之间的数学关系，并进行进一步的分析和研究。 在教学过程中，我们可以先从实际问题入手，引导学生思考问题的 背景和意义。为什么要研究体重与脉搏之间的关系？脉搏是人体生命活 动的基本指标，而体重则是人体健康状况的一个重要指标。研究体重与 脉搏之间的关系有助于我们更好地了解人体的生理机制，并为医学研究 和临床诊断提供有效的参考。 接下来，我们可以引导学生用数学的方法来建立体重与脉搏之间的 数学模型。学生可以根据已有的数据，进行统计分析，寻找相关性。他 们可以使用回归分析或者相关系数等方法来探索体重与脉搏之间的关 系。通过这个过程，学生不仅能够了解数学模型的建立过程，还能够掌 握一些统计分析的基本方法。 在研究过程中，学生需要运用数学知识与技巧，处理和分析数据。 他们需要掌握一些数学工具，如统计分析软件和数据可视化工具，以便 更好地分析和呈现数据。同时，他们还需要运用数学的逻辑和推理，来 推导和解释模型的结果。这些过程将帮助学生培养批判思维和解决问题 的能力。