小班语言优秀教案详案《快乐的小雨点》

小班语言优秀教案详案《快乐的小雨点》　设计意图：　小班幼儿年龄小，生活经验不丰富，他们只能听懂浅显的语言，喜欢听有重复节奏的语言或故事，易于接受富有童趣的文学作品，在听懂的基础上学习一些简单的文学

小班语言优秀教案详案《快乐的小雨点》 设计意图： 小班幼儿年龄小，生活经验不丰富，他们只能听懂浅显的语 言，喜欢听有重复节奏的语言或故事，易于接受富有童趣的文学作品， 在听懂的基础上学习一些简单的文学语言，并逐渐迁移到生活中。 原作《滑吧、滑吧，小雨点》散文中心句的句式松散，规律 不明显，不便于小班幼儿诵读和记忆，改为排比句后，既易于幼儿理 解，（教案出自：教案网）又能较好地引导幼儿根据句式仿编散文。 作品描绘了小朋友十分喜欢的下雨事件，其中的小雨点，形象鲜明， 富有童趣，犹如一个个活泼可爱的小朋友在雨中欢快地嬉戏，符合小 ; 班幼儿的生活经验作品内容具有启迪性，适合幼儿仿编。因此，为 了能让幼儿更好的欣赏感受雨所带来的快乐，设计了这一活动，让孩 子在听听、说说、做做中充分体验活动的乐趣。 活动目标： 1. 初步感受散文的优美意境，学习散文中的排比句。 2. 乐意参与仿编活动，尝试用语言、动作表达自己的理解与 感受，并与同伴分享。 活动准备： ; 活动前带领幼儿观察雨景图谱，下雨的声音 活动过程： () 一感知小雨点播放下雨的声音，提问：什么声音