《向量的数乘运算及其几何意义》教学设计

《向量数乘运算及其几何意义》教学设计一、教材分析1、教材内容：“向量数乘运算及其几何意义”是普通高中课程标准试验教科书，《必修4》2.2.3节内容。主要内容是向量数乘运算及其向量共线定理。2、地位与作