学做产品说明书中班数学教案

学做产品说明书幼儿园中班数学教学设计活动过程：、以游戏情形导入，激发幼儿的学习兴趣。师：我们班的饼干商场立刻要开业了，我们来看看商场里有些什么饼干？（出示不同大小、颜色、形状的图形），认真看看这些饼干

学做产品说明书幼儿园中班数学教学设计 活动过程： 1 、以游戏情形导入，激发幼儿的学习兴趣。 ● 师：我们班的饼干商场立刻要开业了，我们来看看商场里有些 什么饼干？（出示不同大小、颜色、形状的图形），认真看看这些 饼干有什么不同样？ ● 第一次操作：（出示包装袋）装同样的饼干 提出要求：每个小朋友那一张包装袋，四人一组到后边的桌 上去装饼干，只好装一种同样的饼干。 议论：你装的是什么饼干，如何才能让他人知道里面装的是 什么饼干呢，能够用什么方法来记录？（标志） 评析：第一以游戏的情形导入活动，能激发幼儿的学习兴趣 接着我经过第一次 和欲念，同时也是一个复习几何图形的过程， 操作“装同样的饼干”为后边的制作产品说明书打下伏笔。 ● 出示包装袋，学做“产品说明书”，并学习按说明书上的标志 次序说一说这是什么饼干，如（黄标志、三角形标志）“这是 黄色的三角形饼干。” 评析：“产品说明书”切近幼儿的生活，它能为顾客带来方 便，经过集体学习制作产品说明书帮助幼儿剖析图形特点，并学 惯用语言表达，为后边的幼儿第二次操作做了准备。 2 、设置游戏情境，提出操作的要求。 ● 师：方才小朋友帮忙装好了饼干，我们要送到商场里去呢，