小学英语课程开设情况的调查报告

一、基本情况1.关于开设进程目前，本地区共有63所小学，其中完全小学58所，不完全小学5所。本地区共有小学生38087名。目前，本地区小学已经全面开设英语课程，其基本进程具有以下特点：一是起步较早。在

一、基本情况 1.关于开设进程 目前，本地区共有63所小学，其中完全小学58所，不完全小学5所。本地区共 有小学生38087名。 目前，本地区小学已经全面开设英语课程，其基本进程具有以下特点： 一是起步较早。在当地党政的领导和重视下，本地区小学英语课程开设起步较早。 90年代末，首先在实验小学进行试点。国家课程改革实验开始后，本地区虽然不 是国家课程改革实验区，但是，英语课程实验与国家课改实验区基本同步，于xx 年开始开设英语课程，比大市其它县市要早得多。据了解，目前大市其他县、市只 有市(县)城区少数有条件的实验小学开设英语课。 二是分步实施。按照教育厅文件要求，吸取省内外小学开设英语课程的经验，我们 制定了英语课程开设方案。按照方案，本地区从xx年秋季开始，城区3所小学和 乡镇所有中心小学从三年级开始开设英语课;从xx年秋季开始，本地区所有小学从 三年级开始全面开设英语课。xx年年，政府有关领导亲自关心小学英语课程开设 工作，本地区10所省级实验小学从一年级起开设英语，2022年本地区所有小学 的一、二年级，全面开设英语课程。按照计划，今年秋季，英语课程覆盖所有学 校、所有年级。在教学内容上，为防止英语教学与汉语母语学习相互干扰，各学校 一年级英语字母教学皆在语文汉语拼音教学任务完成并得到充分巩固的基础上进 行。 三是步履稳健。专门召开了开设英语课程动员会。制定了《小学一年级开设英语课 程实施方案》。每年安排师范英语毕业生选聘计划，陆续补充师资。不断由教师进 修学校进行英语师资转岗培训以及在职进修培训。开展小学英语教学研究活动，形 成校本研修制度。 2.关于教材使用 1-6年级目前使用的教材为江苏译林出版社与牛津大学出版社联合编写的《牛津小 学英语》。该教材词汇量较大，内容丰富。 按照省教育厅、财政厅有关文件(苏教基〔2022〕6号)规定，3-6年级英语教材， 属于义务教育免费教材，其费用由省级财政统筹中央补助经费统一承担并实行国库 支付;1-2年级英语教材，属于地区教学实验教科书，其费用由本地区财政负担。 3.关于师资状况 本地区英语任课教师共360名，其中，英语专业130名，非英语专业256名。为 保证英语课程的开设，近年来我们主要通过以下途径解决师资缺乏问题： 一是招考。每年新教师招考时，向小学英语倾斜。尽管每年所下达的新分配的聘用 人数指标很紧，但对小学英语专业毕业生在聘用人数上都给予最大限度的倾斜。 xx—2022年期间，政府下达的总指标575人，其中小学英语教师共招考109 人，占总指标的20%。xx年年，为启动小学低年级英语课程的开设，安排小学英 语指标30名，占当年中小学进人指标的26%，比上年度增加50%。