《彼得与狼》教学设计与反思

《彼得与狼》教学设计与反思 篇一：彼得与狼教学反思 彼得 与狼教学反思 篇一：彼得与狼>教学反思 《彼得与狼》是一部“ 听音乐、讲>故事” 的交响童话音乐作品，作者是俄国作曲家普 罗科菲耶夫。这首作品

《彼得与狼》教学设计与反思 篇一：彼得与狼教学反思 彼得 与狼教学反思 篇一：彼得与狼>教学反思 《彼得与狼》是一部“ 听音乐、讲>故事” 的交响童话音乐作品， 作者是俄国作曲家普 罗科菲耶夫。这首作品创作于1936 年，根据俄罗斯同名童话写 成。它通过乐器的演奏和朗 诵描述了一个非常生动的童话故事作品。通过音乐的描绘和解说词 的辅助，不仅通俗易懂， 而且可以使孩子们从故事中受到教育，同时还了解到各种动物的不 同性格特征，以及各种乐 器的音色和表现力。 《彼得与狼》是用交响音乐来讲一个生动的故事，不同的乐器扮演 不同的角色，利用网络视 频资源及课件，我让学生先看乐器图片，然后听乐器的声音，再自 己总结出每种乐器所扮演 的角色，让学生自己理清人物性格与音乐的关系，比如：彼得---- 弦乐四重奏----- 勇敢坚 定；小鸟---- 长笛---- 灵活轻巧等，这一环节设计一改过去“ 听 故事-- 复述故事” 的传 统教学模式，充分结合美术学科（乐器的图片、角色的形象），让 学生在各种意境中一次次地 熟悉各种角色的主题音乐，循序渐进地掌握作品的主题和作品所表