简单的方法,惊人的奇迹

简单的方法，惊人的奇迹——读《第56号教室的奇迹》有感本学期，抽空读了《第56号教室的奇迹》这本书。它讲述了这样一个故事：美国教师雷夫在同一所学校的同一间教室，年复一年地教同一个年龄段的学生长达20多

简单的方法，惊人的奇迹 ——读《第56号教室的奇迹》有感 本学期，抽空读了《第56号教室的奇迹》这本书。它讲述了这 样一个故事：美国教师雷夫在同一所学校的同一间教室，年复一年地 教同一个年龄段的学生长达20多年。第56号教室的孩子大多贫困， 来自__家庭，英语也不是他们的母语，这些似乎注定平凡的学生却在 一个充满爱心与智慧的老师的培养下，全国测试成绩高居全美 TOP5%，他们长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等顶尖大学并取得不凡 成就。这一切奇迹的谛造者就是——雷夫老师。这位心灵导师，教给 学生一生受用的技巧，以及人格、信念的培养。雷夫老师用实践证明 着一个人能够在最小的空间里创造出最大的奇迹…… 人们不禁要问：这位美国老师为何能创造如此惊人的奇迹？读完 《第56号教室的奇迹》一书，不难发现：简单而有效的教育方法， 发自内心的关怀和真爱，是雷夫老师成功的法宝。 笔记举书中的几例与读者__。 与铁腕管理相反，他提倡的是“没有害怕的教育”和彼此信任。 从第一章中我读出了信任对于一位教师来说是多么的重要，而我 们往往是在不经意中丢失了与学生之间的那份信任。例如：我们答应 学生表现好就带他们去进行郊游活动，结果由于种种原因而取消；我 们给学生说好了今天中午来学校后就听写、背书，结果自己因突然的 原因却没有到。用雷夫的一句话来说“破裂的信任是无法修补的，除 此之外其他的事情都可以补救。” 16 第页共页