浅谈学生学习化学的心理障碍与对策论文

浅谈学生学习化学的心理障碍与对策论文 　　心理学研究说明，学生获取新知识或形成新技能时，如果有一个积极的心理，其接收的效率将高出不安康的心理许多倍。畏难、厌倦、恐惧等不安康的心理状态，严重影响学习的效