小学美术教案二年级下册：09课 快乐的舞蹈

小学美术教案二年级下册：09课 快乐的舞蹈[分析]欢乐的舞蹈 一、教 材 分 析 学校美术教案二班级下册：09课 欢乐的舞蹈舞蹈是同学常见并乐于参加的艺术活动。欢乐的舞蹈人们在舞蹈时身体随着音乐

09 小学美术教案二年级下册：课快乐的舞蹈 [] 分析欢乐的舞蹈 09 一、教材分析学校美术教案二班级下册：课欢乐的舞蹈 舞蹈是同学常见并乐于参加的艺术活动。欢乐的舞蹈人们在舞蹈时身体随着音乐的节奏进行 美的运动，再加上舞蹈者的服饰、道具等极具表现性，特别适合同学用绘画的形式来表现。 本课欢乐的舞蹈的学习就是让同学依据自己的记忆和感受，充分运用所把握的形色学问和方 法进行感性表现，充分地宣泄他们的欢乐心情。欢乐的舞蹈在表现中可让同学运用自己宠爱 的表现形式、表现手法，表现欢乐舞蹈者的姿势，对于人物动态画得精确与否不作 过高的要求。 教材欢乐的舞蹈观赏主图选择了法国画家德加的作品《舞蹈者》，此作品所采纳的视角特别 独特，表现了舞蹈者美丽伸展的舞姿，给人的印象仿佛是在舞台上盛开了一朵迎风招展的鲜 花，给人以美的感受。教材中呈现的画家赵士英的几幅舞蹈速写，以简洁、流畅、富有韵律 感的笔触，快速而生动地描绘了舞蹈者的各种姿势。此图的选用目的在于让同学了解，舞蹈 动作是靠身体各部位和谐美丽的运动所产生的，只有大胆地画出人物头、躯体、四肢的动态， 才能表现出舞蹈者的姿势。 教材欢乐的舞蹈还供应了三幅同学作品和一些小伴侣身着美丽民族服装、手拿道具的舞蹈表 演造型图片。这些画和图片为同学供应了更多的素材，丰富了同学的记忆表象，从而启发同 学从不同角度、用不同的手法进行有共性的表现。 本课的学习将带给同学极大的身心愉悦。 二、教学目标 * 培育同学对运动中形象的观看力、记忆力和表现力。