地理教改与初中生社会责任心教育对策探讨

地理教改与初中生社会责任心教育对策探讨 地理教改与初中生社会责任心教育对策探讨 1 问题提出 初中阶段是个体可塑性很强的阶段，也是世界观、人生观形成的重要阶段。初中生社会责任心水平的高低直接影