四川省成都市高中数学第一章计数原理1.1计数原理习题课教案新人教A版选修2-3

1.1 计数原理习题课课程标准描述通过实例（如求曲边梯形的面积、变力做功等），从问题情境中了解定积分的实际背景；借助几何直观体会定积分的基本思想，初步了解定积分的概念。 ② 通过实例（如变速运动物体

1.1 计数原理习题课 课程标准描述 通过实例（如求曲边梯形的面积、变力做功等），从问题情境中了解定积 分的实际背景；借助几何直观体会定积分的基本思想，初步了解定积分的 概念。 ②通过实例（如变速运动物体在某段时间内的速度与路程的关系）， 直观了解微积分基本定理的含义。 考试大纲描述 通过实例（如求曲边梯形的面积、变力做功等），从问题情境中了解定积 分的实际背景；借助几何直观体会定积分的基本思想，初步了解定积分的 概念。 ②通过实例（如变速运动物体在某段时间内的速度与路程的关系）， 直观了解微积分基本定理的含义。 教材内容分析 借助几何直观体会定积分的基本思想，初步了解定积分的概念。 学生分析 学生对数学的学习已经有了一定的认识，需要从一个更加全面的方面的了 解、分析以及掌握逻辑用语，对于我们的学习和生活都有一定的作用。 学习目标 1.进一步理解和掌握分类加法计数原理和分步乘法计数原理. 2.能根据实际问题特征，正确选择计数原理解决实际问题． 重点 进一步理解和掌握分类加法计数原理和分步乘法计数原理. 难点 能根据实际问题特征，正确选择计数原理解决实际问题． 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图（备注） 问题引如，激发 主动思考，带着问题翻书自 你知道什么是函数的 学生兴趣，学生 行阅读当页内容。并回答老 导 极值吗？ 易于从书上内容 师提出的问题并将自己疑惑 中找到答案。增 的东西记下 加学习的信心。 提纲式引领学 习，让学生有的 比照老师问题，自主学习， 你知道怎么求极 放矢，不至于茫 思 在过程中可与下一环节结合 值吗？ 然抓不住重点。 起来进行讨论。 不知道自己要干 什么。 议 总结求极值的一般步 学生感觉难度增加,但又不是 小组合作学习，