教师作业批改记录工作总结

教师作业批改记录工作总结 　　教师专业化的成长过程在一定程度上就是教师专业智慧的生成过程，而专业智慧的生成除了要承受专业化的职前职后培训以外，教师更需要承受教育实践性活动的锻炼。作为从事教学一线工作的