三年级数学下册 第一单元 位置与方向 预学案

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三年级数学下册第一单元位置与方向预学案 第一单元教学计划 一、教学目标： 1 ．通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道 地图上东、南、西、北四个方向。 2 ．在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向， 并能用这些词语描绘物体所在的方向。 3 、借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与 现实生活的密切联系。 二、学情分析： 学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验， 并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。 本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南 八个方向，并认识简单的路线图。 本单元的重点是：使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方 向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词 语描述物体所在的方向。难点是：使学生能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向， 并能描述物体所在的方向。会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 三、教学策略： 1“” ．出示儿歌：早晨起来，面向太阳。前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。根 据儿歌让学生在学校操场上辨认东、南、西、北方向。 2 ．学生讨论各种不同方法后，教师讲解地图上通常的方向：上北、下南、左西、 右东。 3 ．引导学生按地图的记录方式，重新整理自己的记录，完成校园示意图。再结合 “” 示意图用东、南、西、北说一说各种景物所在的位 5 约课时 四、课时设计： 第一课时认识东西南北 例及练习 1 教学内容： 教学目标： ．结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向 1 辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 ．发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观察能力。 2 使学生认识东、南、西、北四个方向。能够用给定的一个方向辨认其余 教学重难点： 的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。