说课活动名称：小乌龟

活动名称：中班泥工活动《小乌龟》活动目的：运用先分解后组合的方法，塑造出乌龟的主要特征。（一）说设计意图： 本活动意在通过师幼互动，运用形象生动的小乌龟实物、图片，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极

活动名称：中班泥工活动《小乌龟》 活动目的：运用先分解后组合的方法，塑造出乌龟的主要特征。 （一）说设计意图： 本活动意在通过师幼互动，运用形象生动的小乌龟实物、图片， 以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉 快地投入到整个活动中。 (二) 说活动目标： 当代教育论认为教育过程就是师生交往积极互动，共同发展的过 程。师幼互动是本活动的教法学法的最大特点，一方面，幼儿是音乐 活动的探索者、学习者和创造者。另一方面，教师是幼儿主动学习的 引导者、支持者，也是幼儿美工活动表现和艺术创造活动的发现者、 欣赏者。教师自觉不自觉地把暗含的期望传递给幼儿，从而有效地激 发幼儿美工学习的动机和探索的兴趣，实现美工教育对幼儿情感、个 性、社会性的发展作用。为此，我为本次活动确定了以下的活动目标： 1、在观察的基础上，能用团压、揉搓、黏贴等方法制作出乌龟。 2、学习运用多种方式给乌龟壳装饰出各种花纹。 3、 充分想象，大胆创新，体验活动的乐趣。 （三）说活动重、难点： 重点讲解龟背的塑造方法：团圆后稍搓长，压扁的时候往边缘渐渐地 压薄一些，再用工具在背上画纹理。 活动的难点是：启发幼儿用多种废旧物来做龟壳（核桃壳、果冻壳等）