2024提纲语文教学有效互动

2024论文提纲语文教学有效互动　　实现课堂教学的有效互动学生掌握知识的过程，应该而且实质上也是一种探究、选择和创造的过程;也是学生的科学精神、创新精神乃至正确世界观逐步形成的过程。 下面是论文提纲语

2024论文提纲语文教学有效互动 实现课堂教学的有效互动学生掌握知识的过程，应该而且实质上 也是一种探究、选择和创造的过程;也是学生的科学精神、创新精神 乃至正确世界观逐步形成的过程。 下面是论文提纲语文教学有效互 动。 如果我们仅仅依赖教材或是仍然去灌输教材，那么，我们向学生 展示的仅仅是知识世界，这知识世界虽然具有其严格的确定性和简约 性，但与学生的实际生活是毫不匹配的，因为学生的实际生活是以不 确定性和复杂性为重要特征的。因此，课堂教学必须想方设法把课文 中展现给学生的知识世界与学生的实际生活相互匹配起来。如何匹 配?就是要教师促进学生的积极思维，使学生与学生、教师与学生、 文本与学生之间有效地互动起来。鉴于学生思维有其自身的特征—— 形象思维比较多，这就需要我们去发扬敬业精神，捕捉学生生活中甚 至生活以外的他们不感到深奥的形象来促使他们去思维。 引导学生科学思维。 实现课堂教学的有效互动应当充分肯定，实施新课程以来，语文 教学已在积极地引导学生去积极思维了，但值得反思的是，我们还只 是学生积极思维的管理者，尤其在我们的预设中虽然涉及一部分引导 学生积极思维的内容，但这些内容还没有能够真正地开发学生的智 力，还没有让学生在真正的碰撞中点燃思维的火花。因此，科学的引 导十分重要。