《时光老人的礼物》教案设计实践

本文介绍了一次《时光老人的礼物》教案设计实践，该教案采用情境教学法，让学生在情境中体验主角的心路历程，提升学生的情感认知和品德修养，增强学生的叙事能力和阅读能力。一、教学背景及教学目标教学背景：本次课