一年级地方课程教学计划

一年级地方课程教学计划教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，它规定不同课程种类相互构造的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比率。下面是对于一年级地方课程教学计划，希望对您有所帮助。

一年级地方课程教学计划 一年级地方课程教学计划 () 教学计划课程计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程种类相互构造的 方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比率。下面是对于一年级 地方课程教学计划，希望对您有所帮助。 一年级地方课程教学计划 一、教材剖析： ; 本册地方课程资料丰富，能帮忙学生掌握应付灾难的自护、自救技术还有安全自 ; 救，帮忙学生保护自己，应付各种忽如其来的不测与灾害其他还有珍爱生命，帮忙学 生掌握持续自己健康的技术，认识生命的珍贵，进而珍爱生命。 还有传统文化教学。畅游于这套教材的时候，我们会看到一个丰富多彩的人生 世界。在“经典驿站”里，我们会感悟到民族语言的魅力，会聆听到古代圣贤对于 做人、处世的意味深长的教诲。在“名人长廊”里，我们会看到，在中国几千年的 ! 多么自尊，多么圣洁他们的人格是多么高 历史上，我们中国人以前活的多么大气， ! 尚在“名胜佳境”里，我们会欣赏到具有浓烈民族文化气息的山山水水，每一处景 ; 色，都有历代文人墨客留下的踪迹在“艺术乐园”里，我们会领略到流传了上百年甚 至上千年的中国的民族艺术当你学了这些，你会情不自禁地说：做一其中国 ! 人真好 () 教材基本表现形式为“经典回放”呈现原文经典中的精华部分、“人物剪影” ) 、“温馨点击”不只是介绍了作者、作品及 ( 透过原点白描引出所要介绍的名人志士 有关的知识，而且借教师之口将作者的思想和教学意图呈现出来，提出学习依据， )( 明确学习目标、“活动广角”设计丰富多彩的活动，以对话的形式提示了学习要求 使学生在自主学习、探究、尝试、沟通中达成学习活动，并着重让学生联系实际加 )() 深认识、“成长阶梯”为学生带给一个总结评论、积累积淀的空间 教学的重点： 学会独立思考，学会联系社会生活实际解 1 、让学生学会认识周围事物的方法，