中学课文《穷人》教学实录

中学课文《穷人》教学实录 　理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和蔼良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。 　理解桑娜矛盾的心理活动。 　多媒体课件。 　今天，就在我们即将走出母校的

中学课文《穷人》教学实录 理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和蔼良，学习他 们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。 理解桑娜矛盾的心理活动。 多媒体课件。 今天，就在我们即将走出母校的日子里，能够有幸在全校领导 老师面前，特别是在联谊校的领导面前上一节课，大家快乐吗?那 么，哪位同学敢上台来露一手?课堂上积极、勇敢有两种，第一种是 老师已经提出问题或者已经说明要干什么，你觉得自己能答会做， 举起手来了，这就是积极、勇敢，但还不够。第二种是不管老师问 什么或者让做什么事，不管你有没有把握都敢举手，敢尝试，这才 是真正的勇敢。刚刚我只说了“露一手”，并没说让做什么，你们 就都不敢举手了，你们觉得自己是一个真积极、真勇敢的人吗? 那么，我再问一次：谁敢上来露一手?好!请你上来，看到没 有，这才叫真勇敢，把今天要学的课题写到黑板上。 你们笑了，可能心里在想：这露一手就这么简单?早知道我也快 点儿举手了!有点儿懊悔是不是?懊悔不要紧，只要你这节课积极思 维，大胆发言，那么你也一定会成为一个真正积极、真正勇敢的 人，能做到吗?好!(上课) 师：著名的美国作家海明威曾说过这样一句话“的人往往富于 仁慈”，果真是这样的吗?今天，我们一起来学习一篇课文“穷 人”，看看他们的精神世界是否也如他们的物质世界一样“穷”。 通过预习你们知道本文的作者是谁吗?说说你对他的了解。 生：本文的作者是伟大的俄国作家列夫托尔斯泰，他出身贵 族，但同情被剥削被压迫的农奴，青年时期就开始文学创作，他的