2019-2020年七年级语文下册第一单元1邓稼先教案新人教版

2019-2020年七年级语文下册第一单元1邓稼先教案新人教版教学目标1. 朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。　　2. 找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情的特点。　　3

2019-2020年七年级语文下册第一单元1邓稼先教案新人教版 教学目标 1. 朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。 2. 找出文中的直接赞美邓稼先的语句，探究在记叙基础上议论、抒情的特点。 3. 体会课文语言平实、感情真挚的特点。 教学重点： 1. 朗读课文，理解文章的内容，体会作者的感情。 2. 探究在记叙基础上议论、抒情的特点。 教学难点： 1. 理解两个古诗文小段。 2.体会课文语言平实、感情真挚的特点。 课前准备： 1.阅读课文，利用课文注释和工具书预习生字、生词。 2.布置学生广泛搜集邓稼先的故事。 教学方 法：自主、合作、探究 课时：二课时 第一课时 一、导入新课 二十世纪，中华民族经历着伟大而深刻的变迁。伟大的时代造就伟大的政治家、思想家、 军事家、科学家…他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的，然而，有些人却不为人所知。 这些鲜为人知的杰出人物，是更高尚的，也是伟大的。“两弹元勋”邓稼先就是这样一位高 尚的，伟大的人物。今天，就让我们一起来学习回忆性散文《邓稼先》。 这是一篇回忆性散文，又是一篇典型的人物传记。人物传记是记录人物生平的文字，它 往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。一般有两类，一类是 记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简， 一般按时间顺序来记叙。 二、检查预习 (一)背景说明。 1.关于“两弹一星” 1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委 隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星 功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星” 功勋奖章。 “两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演 变为原子弹和氢弹的合称;另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。 2.关于邓稼先 邓稼先，1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家， 1945年抗战胜利时，邓稼先 从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普 渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时 他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢 绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理 研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。 3.关于杨振宁