幼儿园大班活动设计-好玩的泥鳅

幼儿园大班活动设计:好玩的泥鳅幼儿园大班活动设计:好玩的泥鳅　设计思路：　最近，我们班正在开展《动物大世界》的主题活动。一天，陈辰小朋友带来了几条小泥鳅，说：“我昨天和爷爷在捉泥鳅，泥鳅很难

幼儿园大班活动设计:好玩的泥鳅 幼儿园大班活动设计:好玩的泥鳅 设计思路： 最近，我们班正在开展《动物大世界》的主题活动。一 天，陈辰小朋友带来了几条小泥鳅，说：“我昨天和爷爷在 捉泥鳅，泥鳅很难捉的，很滑的。”孩子们对泥鳅不容易抓 的现象有了兴趣。于是，我们生成了《捉泥鳅》这一科学探 索活动。我根据大班幼儿的年龄特点，并不满足泥鳅表面特 征的观察和感知。活动中，我从幼儿的兴趣出发，以捉为主 线，让孩子在捉的过程中发现泥鳅因为黏液的帮忙而容易逃 脱的现象。在此基础上，不同材料捉泥鳅的结果使探究活动 又上升了一个层次。在这个过程中，我重在让幼儿比较粗糙 材料与光滑材料捉泥鳅的不同现象，让孩子们自己发现，共 同探究为什么会出现这种现象，有助于幼儿发现和判断自己 的实践。 最后科学活动来源于生活，更应回归与生活。本次活动 的延伸也是继续探索的起点。所以，我从捉泥鳅的现象中生 成防滑活动，让幼儿理解科学对我们生活的帮助和重要性。