青岛版小学科学四年级上册《杯子变热了》教学实录

《杯子变热了》教学设计　一、教学目标 1.能对热现象提出问题，自己设计实验验证提出的问题，并能用自己擅长的方式表达出来。       2.愿意合作与交流，体验合作的愉快；乐于用学到的知识改善生活。