从小学英语教学看中国基础教育的负向功能

从小学英语教学看中国基础教育的负向功能摘 要：小学阶段是否有必要开设英语课程，在此阶段进行英语教学，其教育有什么负向功能。本文主要通过文献研究的方法了解教育负向功能的概念及表现，并分析小学阶段英语教学