解决问题例9三疑三探教案

《解决问题例9 》教学设计 撰写:学校本课共 1 课时 教学目标: 1、学生借助情景图,经历解决问题的过程初步体会解决分段计费问题的策略和方法,并进一步提升学生解决问题的能力。 2、在独立思考和合作的