《十二生肖的故事》教学反思

《十二生肖的故事》教学反思《十二生肖的故事》是一篇童话故事，讲的是动物们按照天神发布的命令，在正月初一的清晨到神庙拜年，来的最早的十二种动物按照先后顺序排列为年号，他们分别是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、

《十二生肖的故事》教学反思 《十二生肖的故事》是一篇童话故事，讲的是动物们按 照天神发布的命令，在正月初一的清晨到神庙拜年，来的最 早的十二种动物按照先后顺序排列为年号，他们分别是：鼠、 牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。故事生动 有趣，有助于激发学生对民俗文化的兴趣。下面是我在教学 本课时的一些反思。 一、创设宽松的语言交往环境，让学生乐于表现 为了让学生轻轻松松地交谈，我设计了一个别开生面的 况 开场白：老师和小朋友互相介绍自己的姓名、年龄、属什么  洱 的。并问学生：是你们先说还是老师先说。学生最想了解老 现 师，都笑眯眯地说：“老师先说。”我本就坦诚地向他们介 楱 嘞 绍，我叫彭艳霞，我今年28岁，我是属兔的。这样就和孩 裒 子们缩短了距离，学生就大胆地告诉别人：“我叫××，我 滔 璃 今年×岁，我是属×的。”在学生读本课中的儿歌时，我也 鹪 给他们创设了一个宽松的环境，学生就在一种非常自愿、自  靡 然的状态下朗读儿歌，很快就学会了儿歌。 丁 二、教学过程层层深入，富有节奏感 关于十二生肖，同学们或多或少知道一点，但是要能够 昆 了解十二生肖排列次序则是重点。所以在学习这篇课文时， 特 我着重采用引导、点拨、朗读感悟法指导学生理解课文内容， 潢 佩 有感情地朗读课文。在指导课文这一环节，首先由教师配乐  13 /