《花钟》导学案说课稿

13《花钟》说课稿 胡家庙学区中心校 仙涛 本课是人教版三年级上册第四组第一篇课文，这一组课

13《花钟》说课稿 胡家庙学区中心校仙涛 本课是人教版三年级上册第四组第一篇课文，这一组课文的主题是留心 观察，看谁有更多的发现。 一、教材分析与定位 《花钟》是一篇很美的文章，第一自然段介绍了不同的花卉开放的时间 也不同，第二自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因，第三自然段讲 植物学家利用花的这种特点制作了有趣的花钟。单独这一篇文章，不同的 老师会有不同的理解，针对不同的年段会有不同的教学设计。针对三年级 第一学期这个特定的年龄段及课文在整个教材中的位置，我们需要确定这 篇课文在发展学生语文素养方面应发挥的具体作用。根据教材的要求，结 合学生实际，我对教学目标有了这样的“定位”——通过该课的学习，学 生要会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳 丽、苏醒、娇嫩”等词语；正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜 欢的部分；读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事 物，认真观察和思考的习惯；学习用不同的说法表达同样的意思。确定了 以上教学目标以后，我对教材内容进行了处理与定位。 在《花钟》一文的教学中，我将教学过程分为两个课时，我所说的是 第二课时，主要引导学生读懂课文内容，了解不同的植物为什么开花的时 间不同的原因和学习运用多样的句式表达同一个意思。 具体的课时目标是： 1 、读懂课文内容，激发学生观察兴趣，了解不同的植物为什么开花的 时间不同的原因？初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。