浅谈如何转化小学数学学困生

浅谈如何转化小学数学学困生浅谈如何转化小学数学学困生四川省理塘县毛垭寄宿制小学 呷都曲批《数学课程标准》的基本理念是“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展

浅谈如何转化小学数学学困生 浅谈如何转化小学数学学困生 四川省理塘县毛垭寄宿制小学 呷都曲批 《数学课程标准》的基本理念是“人人学有价值的数学；人 人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发 展”。其核心理念是“促进学生全面、持续、和谐地发展”。 这就要求我们的数学要面向全体学生，要满足不同程度学生 的需求。由于数学的学科性强、逻辑性严密。因此，如何转 化“学困生”，让每一位学生都能得到发展，这就成为新课 程背景下每一位教育工作者要高度重视的问题。 一、热情关心，耐心启发，唤起学困生的自信心