抽象思维的局限性及教学对策

抽象思维的局限性及教学对策　　[作者]宜春师专数学系郭森明[内容]我们将客观对象的其它特征抛弃，而仅取出它的空间形式和数量关系进行研究，便得到了数学的抽象形式，这就是数学的抽象性。　　高度的抽象性是