三年级数学备课组同课异构教学总结

三年级数学备课组同课异构教学总结 无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，在这些日子里，我们的教学能力、经验都有所成长，不妨把这些记录下来，写一份教学总结吧。那么什么样的教学总结才是好的教学总

三年级数学备课组同课异构教学总结 无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，在这些 日子里，我们的教学能力、经验都有所成长，不妨把这些记 录下来，写一份教学总结吧。那么什么样的教学总结才是好 的教学总结呢？下面是小编为大家整理的三年级数学备课组 同课异构教学总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。 为增强校本教研活动的针对性和实效性，切实提高集体 备课效益，有效构成教师的群体合作学习，促进教师之间的 优势互补。本期三年级数学备课组按学校要求，认真进行了 《找规律》（乘数是整十数的乘法）的同课异构教学。这次 同课异构教学，在对教材的把握和教学方法的设计上强调 “同中求异，异中求同”，追求异曲同工的境界。为了上好 这两节课，我组教师反复钻研教材，认真设计好两种教学方 案并实施教学，取得了较好的教学效果。现总结如下： 一．确定教学内容和目标 按照数学教研组安排的三年级数学同课异构教学时间 和我们的教学进度，我组确定了教学内容为《找规律》。我 们多次坐在一起仔细研读教材，分析学情。大家认为，学生 在学这部分知识前，在二年级上册已学习了乘法的意义与乘 法口诀，在三年级上册学习了一位数乘两、三位数的乘法。