利用结构化的材料投放促进幼儿经验的建构

利用结构化的材料投放促进幼儿经验的建构——以《植物生长与温度的关系》案例为例幼儿要获得某种新经验，经过一次对比实验的探索过程是不够的，往往需要多次不断探索验证的过程。验证不是简单地重复同一实验或探索过