2017一年级下册数学教学计划

2017一年级下册数学教学计划　　创设情境培养学习兴趣，提高学生的思维能力能起到意想不到的作用。下面是小编整理的2017一年级下册数学教学计划，希望对大家有所帮助!　　【2017一年级下册数学教学计

2017一年级下册数学教学计划 创设情境培养学习兴趣，提高学生的思维能力能起到意 想不到的作用。下面是小编整理的2017一年级下册数学教 学计划，希望对大家有所帮助! 【2017一年级下册数学教学计划1】 一、学生现状 分析 一年级一班共有学生48人，学生在经过了一个学期的 数学学习后，大部分学生已经养成了一定的学习习惯，对课 堂常规有所了解，具有一定的观察、比较和有序思考的能力; 积累了一些较浅显的生活经验，具有一定的交流合作意识和 较好的学习习惯，他们的自制能力、自立能力、及自学能力 在上学期基础上有所提高，他们天真、好动，好奇、好问、 接受新事物快，可塑性强。大部分学生对数学学科的学习也 有浓厚的兴趣。但是，由于学生年龄小，好说好动，精力难 以集中，尤其是倾听的习惯和随便插嘴的习惯有待加强。 经过了一个学期的数学学习，基本知识、技能方面基本 上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于 参加学习活动中去;但有一些学生对学习没有兴趣，上课不 专心听讲，所以成绩特别差。这些学生对动手操作、需要合 作完成的学习内容都比较感兴趣，但是在遇到思考深度较难