学写新闻，争做新闻小达人--八年级上册第一单元整体教学设计（一）

学写新闻，争做新闻小达人--八年级上册第一单元整体教学设计（一）单元教学理念：宏观上，本单元的教学设计运用结构化思维，设计大单元教学，力避知识的碎片化和篇章的零散化教学，将单元的各部分、各要素视为一个

， 学写新闻争做新闻小达人八年级上册第一单元整体教学设 -- （） 计一 ： 单元教学理念 宏观上 ，，， 本单元的教学设计运用结构化思维设计大单元教学 ，、 力避知识的碎片化和篇章的零散化教学将单元的各部分各要素 ，、、、 视为一个整体对目标内容任务评价等进行整合与结构化设 。、、、、， 计引导学生通过梳理整合概括提炼抽象将零散的新闻 ，，。 知识赋予意义从单点结构到多点结构建立起新闻的基本结构 ，“”，，， 微观上课堂是学习的共同体有情境有任务学生真 。、。 正实现学习的主体地位指导学生善学会学 ： 单元学习目标 1.“”， 理解新闻用事实说话的基本原则了解常见新闻体裁的 ；， 基础知识在比较中了解不同体裁的特点初步形成一定的新闻阅 ，。 读能力学会撰写新闻作品 2.，、， 通过新闻读写展评养成关注时事阅读新闻的习惯并能 。 针对生活中的新闻事件做出评价 3.。、、 熟悉新闻采访的一般方法和步骤提高策划组织分工合作 。 交流沟通的能力 4.、、；、 养成关注现实关心时事自主思考的习惯形成求真务实 ；、、。 冷静客观的思维方式学会准确负责任言必有据地表达 单元核心任务 ： ， 学写新闻争做新闻小达人