让劳动技术教育的课堂成为探索的课堂

让劳动技术教育的课堂成为探索的课堂劳动技术教育，作为一门关注学生实践能力培养和职业发展的学科，应当具备探索性质的课堂。本文将从课堂组织形式、教师角色、学生参与以及课堂评价等方面，探讨如何让劳动技术教育