青岛版科学四上《水变热了》课堂实录

水变热了   教学目标：     1、能对“煮稀饭”“烧开水”的现象认真观察，并根据观察到的现象提出探究的问题；能根据假设设计探究实验，并能利用实验结果解释假设；能利用图形表示自己的研究结果。