一年级数学下册 连加、连减、混合加减教学反思 沪教版 教案

《连加 连减》教学反思教学过程的设计充分利用旧知识，引导学生探索主动获取新知识。教学一开始，安排两道有联系的加法算式进行板演，第一个加法算式中的得数就是第二个算式中的一个加数，就为学生探索连加法怎样用